Amstelveen - De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een grote, spannende stap voor kinderen én ouders. Voor sommige kinderen komt die stap net even te vroeg. De particuliere basisschool Florencius in Amstelveen biedt voor deze kinderen een ideale maatoplossing met Groep 9, ofwel een pré-brugklasjaar. In de praktijk blijkt dat kinderen die Groep 9 hebben gevolgd veel steviger, gemotiveerder en met een stuk meer zelfvertrouwen de stap naar het voortgezet onderwijs kunnen maken, met alle voordelen van dien.

Al op jonge leeftijd komen kinderen voor de moeilijke keuze te staan om een school in het voortgezet onderwijs te kiezen. Maar lang niet alle kinderen zijn gereed voor die stap. ‘Dat kan zijn om cognitieve redenen, bijvoorbeeld omdat ze de basisstof niet voldoende beheersen, maar ook omdat kinderen sociaal-emotioneel nog niet sterk of
stevig genoeg zijn,’ zegt schoolleider Sanne Schuringa.

Florencius leert kinderen in Groep 9 niet alleen inzicht te geven in hoe ze zelf leren, maar ook in wie ze zelf zijn, zo legt Sanne uit. ‘Het gaat om een stuk persoonlijke ontwikkeling. Als kinderen meer inzicht krijgen, maken ze echt snel stappen. Ze worden een stuk zelfverzekerder, staan steviger in hun schoenen en weten beter hoe ze dingen moeten aanvliegen.'

Persoonlijk maatwerk

Florencius biedt leerlingen in Groep 9 persoonlijk maatwerk, waarbij de nadruk ligt op het ontplooien van
talenten. Bij Florencius weten ze maar al te goed dat kinderen in de leeftijd rond Groep 9 vooral behoefte hebben aan succeservaringen. ‘In plaats van alleen te kijken naar wat er niet goed gaat en dat te verbeteren, kijken we vooral naar waar kinderen wel goed in zijn. Door die vaardigheden en talenten verder te ontplooien, krijgen ze een duidelijker beeld welke richting ze straks in het voortgezet onderwijs op willen. Juist door ook te kijken naar wat goed gaat, wordt ook duidelijk wat nog lastig voor ze is. Het kan enerzijds zijn dat ze bepaalde basisstof nog onvoldoende beheersen, of anderzijds dat ze juist toe zijn aan een nieuwe uitdaging. In dat laatste geval bieden we de mogelijkheid om kinderen in Groep 9 vast kennis te laten maken met een vak uit het voortgezet onderwijs,
bijvoorbeeld wiskunde.’

Uniek is dat iedere Groep 9-leerling een passend individueel programma wordt geboden, want ieder kind is immers verschillend. ‘Binnen 6 tot 8 weken na de start van het schooljaar krijgt iedere leerling een persoonlijk ontwikkelplan, dat uitvoerig wordt besproken met henzelf en de ouders. Dat plan is gebaseerd op de zogenoemde vier Q’s waar het onderwijs binnen Florencius voor een belangrijk deel op is gestoeld: IQ (mentale intelligentie), EQ (emotionele intelligente), FQ (fysieke intelligentie) en SQ (spirituele intelligentie). ‘We kijken zeker in Groep 9 naar de brede ontwikkeling van een kind. Veel scholen zijn geneigd de nadruk op IQ te leggen en dat is natuurlijk belangrijk, maar ook de andere drie facetten hebben invloed op het leerproces.‘

Samen

Dat iedere leerling een persoonlijk ontwikkelplan krijgt, wil zeker niet zeggen dat leerlingen solo door het Groep 9-jaar gaan, integendeel, zo zegt Sanne. ‘Leerlingen trekken ontzettend veel samen op en zijn intensief met elkaar bezig, waardoor ze leren samenwerken en ook een hechte band met elkaar creëren. Groep 9-leerlingen volgen een regulier lesrooster verdeeld over vijf lesdagen en ondernemen veel gezamenlijke activiteiten, zoals uitjes naar musea en bedrijven. Allemaal om ervaringsgericht te leren. Met de leerlingen in Groep 9 wordt ook overlegd waar ze het jaar extra aandacht aan willen geven. We hebben bijvoorbeeld een groep gehad die Techniek en VR interessant vonden, dan passen we het programma in die richting aan.’

In het lesprogramma wordt ook standaard een extra taal aangeboden. ‘Vorig jaar was het Frans, het is ook wel eens Spaans geweest,’ zegt Sanne. ‘We overleggen samen met de leerlingen waar de behoefte ligt. Ook organiseren we ieder jaar samen met de leerlingen een reis, die gekoppeld is aan die taal. Vorig jaar ging die reis naar Brussel, maar we zijn ook al naar Dover (Engeland, red.) geweest. De leerlingen worden ook volop meegenomen in het proces rond de reis en krijgen dan een taakverdeling wie wat doet. Ze kopen kaartjes, boeken tickets met als doel zelfstandiger te worden.’

Ook is er bij Florencius veel aandacht voor andere leercurves, zoals sociale mediawijsheid. ‘Dan richten we ons niet alleen op de praktische kant, maar bijvoorbeeld ook hoe respectvol met elkaar om te gaan op sociale media, of wat gezond appgedrag is,’ zegt Sanne. Overigens geldt er bij Florencius ook een telefoonverbod in de klas. ‘Die worden ‘s ochtends keurig ingeleverd.’

Nulmeting

Florencius doet voorafgaand aan een Groep 9-jaar altijd een nulmeting bij leerlingen. Daarbij worden uiteraard de gegevens van de vorige school meegenomen en worden verschillende testen gedaan, waaronder een intelligentieonderzoek. ‘Daardoor krijgen we inzicht op welk niveau kinderen zitten en hoe we ze goed kunnen begeleiden. Maar het geeft kinderen zelf ook inzicht hoe ze optimaal kunnen leren. We bespreken samen ook de leerkuil, ofwel het leerproces dat zij moeten doorlopen om nieuwe kennis en vaardigheden te verwerven. Als ze op een onderdeel stagneren of vastlopen, bekijken we wat er nodig is en welke hulp ze nodig hebben om vooruit te gaan.’

Kinderen krijgen aan het eind van Groep 9 net als in Groep 8 weer een doorstroomtoets, die zal meewegen voor het vo-advies. ‘We zien vaak dat kinderen na Groep 9 écht meer klaar zijn voor het vo door de begeleiding en de intensieve samenwerking gedurende het jaar. Maar goed om te benadrukken is wel dat we geen ‘vwo-machine’ zijn. Het is niet zo dat leerlingen gegarandeerd met een vwo-advies naar buiten lopen, maar we zien wel vaak wel dat kinderen een stapje hoger uitkomen.’

Geen verloren jaar

Ook goed om te weten is dat Groep 9 door ouders en kinderen niet als een verloren jaar wordt beschouwd: ‘Ouders benaderen ons bijvoorbeeld als ze het gevoel hebben dat hun kind sociaal-emotioneel nog niet toe is aan
de stap naar het vo, of bijvoorbeeld als ze denken dat er meer inzit, maar dat dat er in een grote klas van 30 kinderen op de vorige school niet is uitgekomen. Groep 9 bestaat met name uit kinderen die op een andere school Groep 8 hebben gevolgd en zich nu in kleinschalige maatwerksetting verder kunnen ontwikkelen. Kinderen hebben daardoor, net als vriendjes of vriendinnetjes die wel naar het vo gaan, ook het gevoel naar een nieuwe school te gaan waar ze nieuwe dingen leren,’ zegt Sanne.

Kleine klassen

De Groep 9-klassen bij Florencius worden bewust klein gehouden. Afhankelijk van het aantal aanmeldingen kan het bijvoorbeeld een groep van vier of acht kinderen zijn. Florencius is een particuliere school, maar in feite stromen alle kinderen na Groep 9 uit naar reguliere vo-scholen en blijven ze niet in particuliere setting. 'Ouders zien het pré-brugklasjaar echt als een investering in de toekomst voor hun kind of kinderen,’ besluit Sanne.

Open avond - 29 januari

Florencius houdt op woensdag 29 januari 2025 een open avond waar ouders en kinderen van harte welkom zijn om kennis te maken. In maart, na de periode van de doorstroomtoetsen, wordt bovendien een meeloopdag georganiseerd, waarbij kinderen een kijkje in de keuken van Groep 9 kunnen krijgen.

Florencius Amstelveen
De Savornin Lohmanlaan 2
1181 XM Amstelveen
Telefoon (020) 640 81 18
www.florencius.nl 
info@florencius.nl 

De hele onderwijsspecial is te vinden in de januari/februari editie van AmstelveenZ Magazine, nummer 95.